六力国际学校特色的【活动•家】大赛

　　还记的孩童时候的暑假，总是在期末考试听分的那天，满怀期待的小心情，憧憬着疯狂撒野的假期。可是每次都被如约而至的《暑假作业》打破幻想！

　　抵制作业是孩子的天性，以前的学生如此，现在的学生也是一样。因此，怎样让孩子度过一个愉快而又充实的暑假，成了我们必须要克服的难题。

　　众所周知，现今三大主流教学形式主要包括讲授式教学、讨论式教学、活动（项目）式教学。其中讲授式教学是最原始，也是国内大部分学校依然沿用的教学方式。而时下最科学最有调动性的教学方式非“活动式教学”莫属。

　　六力学校以活动式教学作为学校教学的基本纲领，活动式教学水平始终走在国内最前列，堪称绝对的榜首。

　　本次暑假我们在原有活动教学的成功经验上再出新招，打造【活动——家大赛】项目，充分运用活动式教学的分组、参与、互动、探索的优越性，为孩子打造一个“玩学不二”的假期生活。让孩子发自内心的主张参与，并通过活动实现老师、家长、孩子的链接互通。

　　学生外出参与户外活动，可以对城市的博物馆、美术馆、名胜古迹等知名景区展开道解。过程中须运用23541思维，通过设置任务书，活动设计，活动执行，对景区进行道解，并在环节的结束进行检点精进，找不足，谋进步。

　　学生自己设置讲解内容，做爸妈的老师，为家人讲解如何运用元系统思维分析文章。通过与家长的互动，充实孩子的成就感，使孩子的思维更加明确、系统。

　　学生通过有趣的日常家庭内务，如打扫家务、技能表演或者艺术手工等项目，运用23541思维，梳理要进行项目的特征，并在执行的过程中进行检点精进，不断的提高自己的技能水平，与家人一起创造维持美好快乐的家庭生活。

　　学生自行设置不同类型的家庭比赛，以常识类、知识类、文明礼仪类等科目为考题。例如近期比较火的上海垃圾分类，如果你的城市也开启垃圾分类，该如何快速的适应新的垃圾处理方式。运用23541来对活动进行内容的梳理和安排。

　　学生设置假期某1~2天的活动，如某一周的周六日计划和安排，运用PDCA原则制作项目计划书。家长全力配合，考验锻炼孩子项目设计过程中的全局掌控能力，并在活动结束后，一家人进行检点精进。

　　五种选题给孩子提供充足的活动项目，学生自主选题，分组配合，比赛评分，点检精进，并在过程中学校老师全力配合，充分调动家庭小主人的积极性，提高运用元系统思维，23541思维处理问题的能力。

　　家长是孩子最好的老师！通过家长-孩子-学校的链接互通，打造一个适合孩子成长的正能量场。因此，家长的参与，不仅能够为孩子打造一个积极主动的环境，同时也在活动中，精进家长的教育思维，实现家长教育在十级进阶中不断提升。

　　六力学校是以生命教育为核心教育思想的。我们把学校的教育教学的核心任务，确定为培养孩子的生命动力系统，运用五行思维：“动力～认识～方法～行为（习惯）～成绩”。从孩子最核心的动力为出发点，如同给孩子内心装上一台超级马力的发动机，让孩子自发为自己的美好人生奋斗。

　　【活动——家大赛】就是以建设孩子的生命动力系统为核心任务，调动家长一起，给孩子们搭建平台，跟孩子一起唱戏，增进亲子关系的同时，促进家校沟通，我们一起托起孩子，给孩子设计经历，创造体验，我们也跟孩子们一起去经历和体验，进而发现奇迹，看见自己。

　　孩子的成长瞬间总是带给我们做家长的不经意的感动，孩子的乐观快乐，多才多艺是每个家长的期待。六力学校抱着这样的决心，定同您一道努力，为孩子打造一个最佳的成长轨道。

　　最后为家长奉上家庭教育的育子之道，愿每一个家长都能把自己当做孩子最贴心的老师，积极参与到孩子的各种活动中，与学校一起共同塑造正向积极的能量场。