教育从心开始——滁州海亮学校融合部心理健康教育培训会纪实

　　3月5日，滁州海亮学校融合部在多功能厅组织了一场教师心理健康教育培训会，融合部校长傅霞主持会议，融合部全体教职员工参加了培训。此次活动邀请中国科学院研究管理所的心理学博士的汪于萼老师给大家带来了一场以“教育从心开始”的心理健康教育专题讲座。

　　教师不仅是教书匠， 也是学生人生道路上的导师，引领着学生的心理健康教育，对学生的全面发展有深远的影响，良好的心理健康水平和心理健康干预能力是教师应具备的核心素养之一。

　　第1讲：感觉心

　　汪老师首先对老师提出问题：为什么我们发现问题想办法解决却没能达成有效结果呢？　要从心上想办法。

　　第一心，调整感觉心——视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉，要从眼耳鼻舌身去寻找。

　　第二心，启动思维心——思维方式不同，事情会得到不同的结果。积极的思维方式获得的情绪是暂时性的，情景性的，个人行为性的。而消极悲观的思维方式带来的看法往往是永久的，普遍的，个人性格性的。

　　第三心，训练潜意识心——自己在潜意识里要习惯性对学生，对教育充满热情和喜悦之情。

　　第2讲：思维心

　　汪老师和现场教师互动，教育案例入手，做生动形象的故事演绎，通过提问、游戏等多种方式，让在座的每一位教师身临其境，产生共鸣。

　　第3讲：潜意识心

　　汪老师说，潜意识是人类精神生活的资源，是想象力和创造力的老家，是情感和情绪的故乡。并指导教师运用三步法去关怀学生——发生了什么事？”“你的感受怎么样？”“你可以这样去解决。”通过情绪关怀三步法，让老师们从表达、抒发和建议三个方面给予学生被关怀的需要，陪伴学生健康成长。

　　通过此次学习，相信今后教师们能以客观的眼光看待学生，用科学的方法去关注学生的情绪状态，满足学生的心理需求，从而进一步构建和谐、健康的校园人文关怀环境。

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