乐源杜威国际学校招生电话 青岛58中杜威实验学校是私立
来源：火种教育
时间：2023-09-24 06:33:17
杜威国际学校学费多少
杜威国际学校学费15万元/年。
杜威的介绍如下：
杜威被称为现代教育学的代表人物。他这一生对人物理论的理解有很多，但是他认为姚总实用的经验理论以及心理出发去看待学生和孩子，所以他非常的批判和厌恶学校传统的教育，他认为教育就是生活，学校就是社会。
梅尔维尔·杜威，1851-1931，美国的一位图书管理员。从阿默斯特大学毕业后，他就成为了一名图书管理员。之后，他在美国哥伦比亚大学图书馆和纽约国家图书馆工作。《十进分类》是一种大型图书分类方法。约翰·杜威美国哲学家，教育家，他是美国芝加哥大学和哥伦比亚大学的一名教授。
他是一个重要的实用主义的代表。在教育方面，把教育视为生命、学校是生命，应该让孩子们“从做中学”。他的作品包括《学校与社会》，《哲学的改造》，以及其他一些重要的作品。
杜威是美国实用主义哲学的创始人、现代教育的代表人、“儿童中心”代表人、进步主义教育的代表人物，是20世纪重要的教育思想家。
主要教育著作有：《我的教育信条》《学校与社会》《儿童与课程》《民主义与教育》《经验与教育》《我们怎样思维》。其中，《民主主义与教育》是杜威教育思想的代表作，是其实用义教育思想最系统、最集中和最综合的论述。
杜威的理论是现代教育理论的代表，区别于传统教育“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的“旧三中心论”，他提出“儿童中心（学生中心）”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。教育能传递人类积累的经验，丰富人类经验的内容。
青岛58中杜威实验学校是私立
您要问的是青岛58中杜威实验学校是私立学校吗？是私立学校。根据查询教育宝网得知，青岛杜威实验学校（青岛五十八中西海岸分校）位于青岛市西海岸新区黄岛区新港山路77号。青岛五十八中杜威实验学校是青岛五十八中教育集团与青岛杜威教育科技有限公司联合打造的一所现代化、高质量、有特色的的非营利性民办学校。
杜威的明日之学校是什么样的?
关于杜威的明日之学校是什么样的，相关内容如下：
杜威的《明日之学校》描述了他对未来教育的愿景，即基于学生自主探究和实践的学习方式。他希望教育能够培养学生的兴趣、创造性思维和问题解决能力，从而为未来社会培养具有终身学习能力和职业适应性的人才。以下是更详细的分析：
1.个性化学习
杜威认为，每个学生都是独特的，应该根据他们的兴趣和学习风格来定制个性化的学习方案。学生的自主选择和自我管理能力也应得到强调。
2.实践教学
他提倡以实践为基础的教学，通过学生的参与和互动，让他们从经验中学习知识。在这样的教学环境中，教师的作用是引导学生的学习，而不是简单地传授知识。
3.培养创造力
杜威认为，教育应该培养学生的创造性思维，鼓励他们探索新领域并尝试新方法。他反对纯粹机械的记忆，而希望学生能够灵活运用所学知识。
4.联合学习
杜威主张采用联合学习的方式，即多个学科之间的交叉学习。他认为，教育应该突破学科的边界，让学生在不同学科中寻找联系。
5.教育与社区
杜威强调教育与社区的联系。学校应该成为社区文化和教育资源的一部分，加强学校与当地社区的合作，将教育纳入到社区发展的总体规划中。
6.安全保障
杜威认为，学校应该提供一个安全、稳定的环境，让学生感到安心、自信，从而更好地投入到学习中来。
7.学生的未来
杜威希望教育能够培养具有创新精神和社会责任感的人才，他们能够适应不断发生变化的社会，在未来的职业和生活中获得成功。
8.去中心化管理
杜威认为，教育应该去中心化，不再是由少数权威人物掌控的教育体系。管理者应该尊重学生和教师的意见，让他们在教育过程中具有更多的话语权。
9.开放式课堂
杜威主张采用开放式的学习环境，其中包括带有随机性的议程、强调团队合作的课堂活动、开放式的教材和知识资源等。这种学习方式能够激发学生的学习兴趣，增强他们的学习动力。
10.学生的评价
杜威认为，学生参与到评价过程中，能够更好地了解自己的学习情况，并对自己的进步有更精确的认识。他主张采用多元化的评价方式，包括学生自我评价、教师评价、同伴评价等。
11.教师的角色
在杜威眼中，教师不再是单纯的知识传授者，而是学生学习和成长的引导者和指导者。教师需要了解每个学生的特点和需求，提供个性化的指导，帮助学生发现和解决学习问题。
12.智能科技
随着科技的发展，杜威认为，智能科技将成为未来教育的重要工具。这些科技可以帮助学生更好地理解和掌握知识，提高教学效率。
总之，杜威的《明日之学校》为我们展示了一个基于学生自主探究和实践的学习方式，强调学生的个性化、创造力和团队合作能力的培养，以及教育和社区的融合等方面的愿景。这些思想在当今的教育实践中仍然具有重要的启示意义，值得借鉴和推广。
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